武汉市政协委员沈嫔：为教师心理“松绑”，让教育回归静心育人本质

湖北日报讯（记者杨文漪、松绑汤炜玮）2026年武汉两会期间，武汉武汉市政协委员沈嫔在提案中聚焦教师群体面临的市政铜陵新闻网之实验小学心理压力问题，呼吁通过制度支持、协委心理心育心理关怀与家校协同，员沈育切实为教师“减负松绑”，教师营造更加健康、让教人本理性的归静教育环境。

教师心理健康是松绑铜陵新闻网之实验小学教育质量的重要基础。沈嫔提议，武汉将心理健康纳入教师职后培训体系，市政定期开展压力管理、协委心理心育沟通艺术等主题辅导，员沈育并为教师建立心理健康档案，教师实施常态化测评与跟踪支持。让教人本通过持续的专业关怀，帮助教师提升自我调节能力，以更积极的状态投入育人工作。

家校合作是舒缓教师压力的重要环节。沈嫔认为，学校应主动向家长解读教育政策与教学安排，推动建立由教师、家长及社会代表共同参与的校规校纪执行委员会，在重要教育事项上共商共议。此举旨在增进双方互信，引导家长更理解和支持教师工作，形成协同育人的良好氛围。

沈嫔委员认为，为教师“松绑”并非单一方面的调整，而是一项需要教育部门、学校、家庭与社会共同参与的系统工程。只有通过“制度减负”与“心理赋能”相结合，才能让教师真正“轻装上阵”，把更多精力专注于教书育人，最终惠及每一位学生的健康成长。

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